Обмен опытом Опции

[Серафима]

Давайте обменяемся интересными играми, текстами песен.

Ну вот например:

«Театр»
Игра применяется для заставки перед представлением. Ведущий на сцене: «Сейчас я спрошу: «А не поиграть ли нам в театр?», а вы хором отвечаете: «Да-да-да!». Попробуем. Хорошо! Сначала. Раскрылся занавес раскидывает руки в стороны) - вшик-вшик. Сначала. (Все повторяют движения и звуки). Запиликали флейты! Мальчики: пили-пили (имитируют игру на флейте). Заиграли контрабасы. Девочки: бу-бу (имитируют игру на контрабасе). Сначала! На сцене сидят трое. Один говорит... Кто говорит? (Быстро выбирает в зале). Говорит: «А не организовать ли нам Банду?». Кто-то повторяет. Сначала. Второй говорит: Кто? «А кто у нас будет атаманом?». Сначала. Третий говорит: «Я». Кто? (выбирает). Сначала. «А мы все (показывая пальцем - «Он»), а он: «А что я для этого должен сделать?». Сначала. Ведущий (залу): «А что он для этого должен сделать?». Например, из зала кричат: «Спеть!». Ведущий: « Выходит и поет», приглашая «атамана» на сцену. Тот выходит и поет.

[Серафима]

Ксюша, хороший материал.(IMG:https://zhuldyz.kz/forum/style_emoticons/default/smile.gif)

СТЕПНОЙ ОГОНЬ.

Прежде чем приступать к самостоятельному проведению игры, предпочтительно проконсультироваться с психологом, специали-стом в области игровых технологий.

Цель игры: Игра дает возможность наглядно и подробно предста-вить участникам особенности одного из кризисных моментов для человека, живущего в обществе, где распространяется ВИЧ-инфекция. Понимание состояния человека, принимающего решение о прохождении тестирования на БИЧ, ожидающего результат и по-лучающего отрицательный/ положи тельный результат.
Используемые материалы:
• Карточки из бумаги или картона. Число карточек зависит от числа играющих: карточек должно быть в два раза больше, чем число иг-рающих. На карточках написан результат теста на БИЧ, который участники «пройдут» во время игры. Должны быть положительные результаты (около 35—40%), отрицательные (около 50—55%) и со-мнительные (около 10%) . Карточки должны быть вложены в кон-верт или сложены вчетверо так, чтобы участники не могли видеть результата*
• В помещении должно быть организовано место для наблюдателя так, чтобы ему/ей было хорошо видно и слышно происходящее, но сам наблюдатель не бросался бы в глаза участникам. (Возможно, это может быть небольшой стол в углу или у одной из стен помещения, но не рядом с дверью 1)

Процесс
1. Участникам говорится, что сейчас будет проведена игра. При этом ведущий не объясняет смысл игры, а сразу переходит к. представле-нию первого условия: после подготовительной процедуры участни-ки вступят друг с другом в не менее чем три «сексуальных контак-та» с тремя партнерами. Четвертый «сексуальный контакт» может быть пожеланию. Обозначаться сексуальный контакт будет рукопо-жатием. Ведущий говорит, что после небольшого пояснения участ-ники должны будут встать в круг лицом внутрь и закрыть глаза. Да-лее он говорит, что по условию игры, об одном из участников из-вестно, что он/она до этого имели сексуальный контакт с БИЧ- ин-фицированным человеком и, возможно, заразился/заразилась. Имен-но этого человека и «назначит» ведущий прикосновением к его/ее спине во время обхода стоящих с закрытыми глазами в кругу участ-ников. Человек, которого коснется ведущий, должен будет при ру-копожатии - «сексуальном контакте» — передать своему партнеру определенный знак — почесать ладонь «партнера» указательным пальцем. (Ведущий должен показать этот знак!!!) Б дальнейшем ка-ждый, получивший этот знак, должен передавать его всем следую-щим своим «партнерам». Те, в свою очередь, — всем своим после-дующим «партнерам».
2. Ведущий просит участников встать в круг и закрыть глаза. Двига-ясь вокруг стоящих с закрытыми глазами участников, ведущий по-вторяет, что, по условию игры, об одном из участников известно, что он/она до этого имели сексуальный контакт с ВИЧ инфициро-ванным человеком и, возможно, заразился/заразилась. Именно этого человека к «назначит» ведущий прикосновением к нему/ней во вре-мя обхода стоящих с закрытыми глазами в кругу участников. Чело век, которого коснется ведущий, должен будет при рукопожатии пе-редать своему партнеру определенный знак (почесать ладонь «парт-нера» указательным пальнем). В дальнейшем каждый, получивший этот знак, должен передавать его всем своим последующим «парт-нерам». Те, в свою очередь, — всем своим следующим «партнерам». (Когда ведущий будет выбирать «жертву», надо учитывать, что это должен быть достаточно спокойный человек, чтобы не показать дру-гим участникам, что именно его выбрали.)
3. Выбрав «жертву», ведущий легко, не толкая, и как можно тише, чтобы соседи не слышали прикосновения, прикасается к его/ее спи-не и, не меняя темпа движения, делает еще два-три круга. После че-го просит участников открыть глаза.
4. Ведущий предлагает участникам вступить в «сексуальные контак-ты», напоминая, что каждый должен вступить минимум в три кон-такта, и возможен - четвертый (все контакты должны быть с разны-ми партнерами).
5. Участники одновременно подходят друг к другу и вступают в «контакты».
6. Когда участники закончат вступать в «контакты», ведущий просит всех, кто получил знак, собраться в середине, а тех, кто знака не по-лучил — образовать внешний круг.
7. Ведущий напоминает участникам, что о человеке, который «при-нес» знак в их общество, известно, что он/она имел (а) до этого сек-суальные контакты с БИЧ- инфицированные и возможно заразил-ся/заразилась БИЧ, После этого всем получившим знак предлагается пройти тестирование на БИЧ.
8. Ведущий объясняет участникам внутреннего круга, что они могут, как согласиться, так и отказаться от прохождения теста. После того как участники определятся, проходить им тестирование или нет, ве-дущий спрашивает, почему тот или иной человек принял то или иное решение. После чего тек, кто отказался пройти тест, ведущий просит выйти на время из игры и расположиться за внешним кругом. Эти участники могут вернуться в игру, если до окончания игры они тоже решат пройти тест. Если это произойдет, то ведущий должен спросить их, чем вызвано их решение.
9. Ведущий просит всех, кто согласился пройти тестирование, пред-ставить себе, как они приходят в поликлинику, СПИД-центр или анонимный кабинет тестирования. Как они ждут своей очереди, раз-глядывая плакаты и информационные листки на стенах. Как они входят в кабинет. Как медсестра перетягивает им руку жгутом. Вво-дит иглу в вену. Набирает кровь в шприц. Вынимает иглу и прикла-дывает к месту прокола смоченную спиртом ватку. Как они прижи-мают руку, чтобы ватка не упала, и выходят из кабинета. Дверь за ними закрывается. После рассказа ведущего тем, кто решил пройти тестирование наблюдатель раздает карточки с результатом. При этом нельзя предлагать участникам самим вытащить карточки из ко-робки или другого аналога шляпы.
10. Ведущий спрашивает получивших карточки участников, какой результат они хотели бы получить и почему именно такой?
11. Ведущий просит участников, получивших карточки посмотреть свой результат. (Вариант: ведущий просит участников, получивших карточки, по очереди подойти к нему, взять у человека карточку и объявить ему/ей результат.) После чего ведущий просит всех, у кого оказался отрицательный результат, выйти из середины и встать во внешний круг, а всех с положительным и сомнительным результа-том - остаться внутри.
12. Ведущий спрашивает тех, кто вышел во внешний круг, что они думают/чувствуют по поводу только что случившегося с ними и что они думают/чувств уют по отношению к тем, кто остался во внут-реннем круге.
13. Ведущий предлагает тем, у кого Е карточке был сомнительный результат, пройти еще один тест, чтобы уже наверняка знать, инфи-цированы они или нет. Прежде чем раздать карточки согласным на повторное тестирование и попросить отказавшихся пройти тест — выйти из игры, ведущий спрашивает участников, чем вызвано их решение пройти тест, отказаться от теста. После того как участники выскажутся, тем, кто согласится пройти повторный тест, наблюда-тель выдает еще по одной карточке, а тем, кто отказался — предла¬гается, как ранее, выйти из игры до того момента, когда они захотят пройти тест.
14. Повторяется ситуации №10-11-12. Если кому-то выпадет сомни-тельный результат, то повторяются и ситуации № 13-10-11-12.
15. После того как во внутреннем круге не останется сомнительных результатов, ведущий спрашивает участников, оставшихся во внут-реннем круге, что они чувствуют/думают в отношении случившего-ся с ними и поменяют ли они что-то в своей ЖИЕНИ в связи с тем, что выяснилось, что они инфицированы ВИЧ. Следующий вопрос к уча-стникам, оставшимся во внутреннем круге, — что они дума-ют/чувствуют по отношению к участникам, находящимся во внеш-нем круге.
16.А. Если окажется, что выбранный ведущим предполагаемый ис-точник инфекции получит, в конце концов, отрицательный резуль-тат, надо обратить внимание участников на это. Ведущий объясняет участникам, что если предполагаемый источник инфекции оказался не инфицированным, но (что видно по наличию других инфициро-ванных людей — находящихся во внутреннем кругу) вирус в обще-стве присутствует, то источником инфекции мог быть кто-то другой. После этого объяснения ведущий предлагает всем, кто находится во внешнем кругу и еще не тестировался, пройти тест.
Б. Если человек, выбранный в качестве возможного источника ин-фекции, оказывается инфицированным, то ведущий все равно пред-лагает не проходившим тестирование участникам из внешнего круга пройти тест. Мотивация: то, что в отношении прошлого партнера участника, выбранного в качестве возможного источника, было дос-товерно известно, что тот человек был ВИЧ инфицирован, не значит, что прошлые партнеры других участников не могли быть носителя-ми инфекции. Даже если тест на БИЧ был отрицательным. Ведь из-вестно, что для получения положительного результата теста типа ЕЦ5А у ВИЧ инфицированного человека, необходимо, чтобы поми-мо вируса в его/её крови были еще и антитела к нему. Если вирус в крови есть, но организм еще не выработал антител к нему, результат теста будет отрицательный.
17. Повторяются ситуации №8-9-10-11. При этом в ситуации №9 можно не так подробно описывать ситуацию забора крови. Если среди результатов будет сомнительный, повторяются, соответствен-но, ситуации, связанные с уточнением сомнительного результата. При этом вопросы участникам задаются так же, как и ранее: сначала тем, у кого результат окажется отрицательным, — что они дума-ют/чувствуют по отношению своего результата; а затем участникам, чей результат окажется положительным, — будут ли они что-то ме-нять в своей жизни, что они думают/чувствуют относительно своего результата; по отношению к людям, все-таки оставшимся неинфи-цированными? по отношению к тем, о ком уже раньше было извест-но, что они инфицированы.
18. Ведущий спрашивает участников, оказавшихся во внутреннем кругу: для кого первый же контакт оказался «заразным»; кто из них вступил больше чем в три контакта к зачем?
19. Ведущий просит всех участников встать Е один круг и закрыть глаза. Ведущий проходит вокруг и, касаясь спины каждого из участ-ников, говорит, что все, что сейчас произошло, уже много раз про-исходило и, к несчастью, произойдет еще не раз. Но все-таки сейчас участники и ведущий играли. Это была игра.
Примечание: Надо стараться, чтобы все участники получили воз-можность высказаться хотя бы по поводу одного вопроса.

Материал взят с сайта планерочка. Мне он пригодился. Советую всем зайти на этот сайт.