Журнал "Жасstar"

Будущее за профессионалами

ЗА СЕБЯ И ЗА ДРУГИХ В ОТВЕТЕ

Изменился ли я, изменился ли мой подход к тому, с чем я связал свою жизнь? Наверное, можно ответить утвердительно, ведь время не стоит на месте. Поседел, наверное, и помудрел, что-то пришлось принять, а от  его-то отказаться. Но никогда, ни на один миг не пожалел, что выбрал дело, которое нужно моей стране, моему народу, ведь готовим будущую рабочую смену, современную часть трудящихся, которым строить и созидать уже в другом, обновленном Казахстане.

Если продолжать в лирическом тоне, то по знаку зодиака я Лев, рожденный в год Быка, а это красноречиво говорит о чертах моего характера. Бойцовские и деловые качества в полной мере приходится проявлять буквально каждый день. А в последнее время особенно. Когда стало известно, что нашему лицею выделяется для приобретения нового оборудования 57 с лишним миллионов тенге, честно скажу, у меня «крыша поехала», выражаясь молодежным сленгом. Открывались такие большие возможности! А тут еще и более 66 миллионов на капитальный ремонт, в числе которых 23 миллиона по программе «Дорожная карта». Было от чего вскружиться голове! Сели за столы, за расчеты, за калькуляторы. Сказать, что решили шикануть не могу: просчитали каждую копейку, каждое приобретение, каждый сэкономленный тиын. И все же закупили то, что давно хотели, о чем мечтали. Перечислю лишь наиболее главное и основное: вытяжная вентиляция, оборудование для столовой, начиная от сковородок, жарочных шкафов до холодильных камер и посудомоечной машины, станки для столярных мастерских, токарное оборудование, строительные приспособления и машины – штукатурные станции, бетономешалки, насосы и смесители. Теперь только учись и практикуйся, молодой рабочий, набирайся опыта и выходи из нашего учебного заведения с полным набором знаний и умений.

Умело надо было распорядиться и средствами, выделенными на капитальный ремонт. Очень хотелось сделать лицей не просто красивым, а функционально удобным, современным, чтобы каждый учащийся мог гордиться, что живет и обучается в таком современном здании. А поскольку готовим будущих строителей, то, как говорится, сам бог велел подключить всех девушек и ребят к созданию этой красоты. Много денег сэкономили на неквалифицированных работах: демонтаже, разборке, вывозе конструкций и уборке мусора. Максимально старались использовать навыки и умения учащихся на штукатурных, малярных работах. Надо было видеть, с каким старанием и воодушевлением все это делалось. Теперь к нам не стыдно приглашать самых высоких гостей: крыша у здания новая, чердачного типа, чтобы не бежала, совсем по-иному выглядит актовый зал с новыми креслами и потолком, в общежитии поменяли всю сантехнику, водопроводные трубы, в столовую поставили новую, красивую и, надеюсь, долговечную мебель. Навели лоск на территории – положили брусчатку, часть заасфальтировали, посадили много деревьев, разбили цветники.

Не узнать и производственно-учебный корпус. Все имеет функциональное назначение: отдельно у каждой специальности есть учебный класс с наглядными пособиями и партами, а рядом – мастерская для закрепления полученных знаний. У поваров – это мини-кухня с плитами, тестомесами, досками и шкафами, у строителей – стенами и машинами для штукатурки и облицовки, у токарей – станками и специальным оборудованием, у портных – швейными машинками и раскроечными досками, у официантов – с барной стойкой, министолами для сервировки и всеми необходимыми аксессуарами. Горжусь тем, что в нашем учебном заведении специальное оборудование появилось в числе первых по республике! Ведь должен же быть ориентир, и мы в этом качестве неплохо себя ощущаем!

Теперь о тех, для кого все это делается и будет делаться в дальнейшем. Наш лицей отличается многопрофильностью, то есть мы готовим специалистов для строительства, промышленности, радиоэлектроники и сферы бытового обслуживания. В 1995 году в здании размещалось училище радиозавода и ПТУ для подготовки строителей. В 1997 году к ним присоединили ПТУ №20, а еще позже и кулинарное училище №3. А поскольку надо было сохранить все профессии, пришлось пойти на многопрофильность. Сейчас мы обучаем парней и девушек по 9 специальностям, начиная от строителей широкого профиля, портных, поваров и кончая мастерами радиоэлектроники, то есть даем умения и навыки тех профессий, которые востребованы на производстве во всех сферах народного хозяйства. В количественном выражении это 750 учащихся, в этом году государственный заказ увеличен на 50 человек, то есть если ежегодно принимали по 225, в этом году уже двери нашего учебного заведения будут открыты для 275 желающих. Обучение трехгодичное, с получением и общего среднего образовании, и специального, профессионального.

Учащиеся получают бесплатное питание, имеется общежитие, в котором проживают 250 человек, и 27 воспитанников детских домов, обучающиеся на полном государственном обеспечении, имеют дополнительные льготы и дополнительное внимание.

Преподавательский состав очень квалифицированный и опытный – большинство мастеров производственного обучения пришли, с заводов и фабрик, имеют большой производственный опыт и огромную практику. Приходят в лицей и молодые преподаватели, им всегда старшие оказывают и методическую, и практическую помощь.

Несколько лет назад мне довелось с группой коллег съездить в Южную Корею по обмену опытом работы в рамках проекта «КОИКА» по внедрению независимой оценки качества знаний в системе профессионального образования. Там, как и во многих цивилизованных странах, без НОК никуда. За рубежом совсем по-другому работает система профессиональной подготовки кадров, люди всю жизнь учатся, повышают свой уровень профессиональных знаний и навыков, квалификацию, и в зависимости от нее имеют уровень дохода и социальную значимость. Элементы независимой оценки качества (НОК) в Акмолинской области применили сразу в трех учебных заведениях – Кокшетауский лицей №1, Щучинский ПЛ №4 и наш лицей №11. На их базе создали экспериментальные площадки – и работа началась. В комиссию свои преподаватели не входят, люди из смежных учебных заведений и тестируют, и проверяют качество профессиональной подготовки выпускников. Конечно, до уровня развитых стран еще далеко, но есть стремление, желание, а это главное!

Позавидовали мы с коллегами и перспективам выпускников профессиональных школ той же Кореи, которым гарантировано рабочее место после окончания профессиональной школы. Если государство потратило на тебя деньги, то устраивайся на работу и возвращай долг. У нас же такой гарантии не дает никто, ни государство, ни учебное заведение. Но мы пытаемся как-то тоже реагировать на ситуацию: ведем переговоры с руководителями предприятий, устраиваем учащихся на практику, бываем на встречах, проводим ярмарки профессий, «круглые столы» с работодателями. Среди тех, с кем плотно работаем, могу назвать: «Казэлеватормельмонтаж», «Казахтелеком», «Тыныс», «Швейная фабрика», ассоциации строителей, кулинаров, «Казэлектромонтаж», частные радио- и телемастерские, салоны парикмахеров и ателье модной одежды. И сегодня с удовлетворением могу сказать, что добились 97-процентного трудоустройства своих выпускников.

Лицей не школа, хотя элементы общие есть, но в работе нашим педагогам приходится учитывать то, что контингент у нас особый. Во-первых, это взрослеющие подростки из разных сел и городов, они не ходили вместе в детский сад и школу, они раньше не были знакомы, у них разный уровень подготовки и разный социальный статус, как правило, они не отличники учебы и даже не хорошисты. Как сделать их одной семьей, объединить общими интересами и привить жизненные навыки, обучить профессии и воспитать их настоящими гражданами? Согласитесь, задача не из легких.

Помимо чисто рабочих навыков детям нужно дать элементарные понятия о честности и дружбе, о взаимопомощи и здоровом образе жизни, выручке и порядочности. Сделать это одним взрослым не под силу. Нужна помощь изнутри, это должны делать сверстники и молодые лидеры, заводилы добрых дел и полезных мероприятий. Так в лицее появилась должность руководителя комитета по делам молодежи. Подобрали такого специалиста – выпускницу Кокшетауского университета Веру Маркову. Конечно, она пришла не на пустое место – мы участвовали во всех мероприятиях Союза «Жулдыз»: в слетах лидеров, в КВН-марафонах, в «зеленых десантах», в спортивных мероприятиях, в проектах «Твой стиль», «Гурман».

Надо признать, что с присвоением нашему региону статуса Акмолинской области многое поменялось. Тогдашний руководитель управления образования Елена Александровна Дмитриенко первое время проживала в нашем общежитии вместе с некоторыми специалистами, приехавшими из Астаны. Она буквально всколыхнула жизнь нашего учебного заведения, в котором на тот момент и молодежной организации-то никакой не было. Ей же принадлежит и сама идея введения в штат лицея единицы молодежного педагога-организатора. Где под нажимом, а где и добровольно мы стали «светиться» на больших и малых мероприятиях – попробовали себя в таком престижном конкурсе, как «Лучший повар», совместно с директором ТОО «Дастархан» Еленой Ивановной Мащинской. Теперь она возглавляет Ассоциацию кулинаров Казахстана и является нашим социальным партнером и основным работодателем. И мы уже сегодня не мыслим себя без участия в республиканских конкурсах поварского и портняжного творчества. Теперь уже под эгидой детского общественного объединения «Жулдыз». В нашем активе – десятки грамот и почетных наград именно от этого общественного формирования. В прошлом году взяли гран-при, принимая соперников у себя в обновленных лицейских стенах.

Понятно, что такие награды – заслуга общая, но слово свое сказала, конечно же, молодежная организация «Жастық шақ» («Молодое будущее»). Это серьезное молодежное объединение со своим уставом, правами и полномочиями. Я как директор стараюсь дать молодым свободу, не особенно вмешиваюсь в их внутренние дела. В этом полностью доверяюсь своему заместителю по учебно-воспитательной работе Анелии Феликсовне Остряниной. Они вместе планируют работу, распределяют обязанности, проводят мероприятия, собирают слеты и проводят сборы. Есть свой костяк, имеются свои лидеры, работает Совет организации, созданы комитеты. Кстати, эти комитеты – добрые наши помощники. Учебный, правопорядка, «Профессионал», «Наркопост», информационный, досуговый, «Жас дарын», «ЗОЖ», «Милосердие» охватывают большую часть воспитательной работы. И у каждого комитета – целый набор полезных и нужных мероприятий. Назову некоторые – «Коридорный ученик», «Встать: суд идет», «Брось сигарету – получи конфету», «Соня-засоня», «Тимуровец», уже по названиям можно судить о направленности дел. Стали выпускать свою газету «СССР», собирается материал для сборника, оформляется «Дерево добрых дел».

Добрую службу оказывают нам учащиеся и в профессиональной ориентации сверстников. Они развозят по своим селам рекламные буклеты, рассказывают старшеклассникам о нашем лицее, о его традициях и условиях проживания. Ездят с нашими преподавателями по районам области, по близлежащим селам, а услышать информацию из первых уст – это совсем другое дело, чем от взрослых, явно агитирующих неизвестно за что… И если девятиклассник в конце такой встречи заявляет родителям иди друзьям: «Решено: я иду в 11-й лицей!», в этом наша общая заслуга.

Конечно, не без проблем. Говоря о сегодняшней молодежи, стоит отметить ее пассивность, меркантильность, сиюминутность желаний, отсутствие того жизненного стержня, который был у молодежи нашего поколения. Но такое, наверное, было во все времена – старшие считают свою молодость счастливым временем, а себя – более патриотичными и не склонными к вредным привычкам. Случаются нарушения дисциплины, прогулы, отсутствие огонька в глазах во время занятий, увлечения и наклонности, которые называются вредными. Но с этим боремся всеми возможными средствами.

Есть трудности с педагогическими кадрами. Оставляем лучших, со случайными расстаемся. Нет специалистов по радиоэлектронике, ищем, делаем запросы. Трудно быть и хозяйственником, и педагогом одновременно. Кого во мне больше, еще сам не разобрался. Но впереди у нас с коллегами еще много времени, чтобы сделать наше учебное заведение образцовым во всех смыслах.

К этому обязывают и задачи, поставленные перед образованием в Послании главы государства. Обобщенно я это могу выразить так: будем изучать рынок труда, осваивать обучение новым специальностям, которые в нашем регионе с дальнейшим развитием перерабатывающей и обрабатывающей промышленности будут необходимы!

Журнал "Жасstar", №2 (24) 2010 г.

[ Вернуться к содержанию ]