Журнал "Жасstar"

Новый Казахстан в новом мире

Главные критерии успеха

Задачи дополнительного образования в свете Послания Президента РК  Н. А. Назарбаева народу Казахстана.

Многие казахстанцы ждут наступления весны не только как пробуждения природы, но и времени, когда Президент  страны  Нурсултан Назарбаев в своем очередном Послании народу Казахстана объявит о новых социальных благах для народа. Это стало традицией.
Считаю, что Послание вселяет оптимизм, вселяет уверенность. В этом документе мы сегодня находим ответы на все вопросы.

Как женщина-руководитель, выделяю вопросы увеличения детских пособий, выплаты по беременности и родам, которые будут осуществляться за счет страхового фонда, а не за счет работодателей. Думаю, что такая поддержка будет способствовать решению демографических проблем. Ведь уже сейчас заметно увеличилась рождаемость. К примеру, в прошлом году на день столицы мы готовили поздравления для новорожденных от имени акима на 25 человек, а родилось в этот день 30 детей, вывод один: увеличение рождаемости — показатель улучшения уровня жизни наших горожан, поэтому нужны  детские садики, новые школы.

Недавно я принимала участие в Международной конференции в Санкт-Петербурге по проблемам современного дополнительного образования, так там другая проблема — школы закрываются, нет учеников, все учатся в одну смену. Правда, правительство Санкт-Петербурга передает школы для развития сектора дополнительного образования.

В Послании сказано, что главным критерием успеха образовательной реформы является достижение такого уровня, когда любой гражданин нашей страны, получив соответствующее образование и квалификацию, может стать востребованным специалистом в любой стране мира.
Мы должны добиваться качественных услуг образования по всей стране. Конечно, это глобальная задача, а мы — работники внешкольных организаций, педагоги дополнительного образования должны определить свои приоритеты.

Свыше 12 тысяч детей сегодня занимаются во внешкольных организациях: во Дворце школьников, в детских музыкальных, художественных школах, в центре технического творчества, на станции туристов, дворовых клубах.
Радует  то, что за последние годы идет тенденция открытия внешкольных организаций.
В 2005 году открыты центр технического творчества, станция юных туристов, школа искусств для одаренных детей с казахским языком обучения.
Один из восточных мудрецов сказал: «Не иди по следам древних, но ищи то, что искали они». И самое главное в таком поиске — успеть найти самого себя. На это человеку дается самая короткая и самая прекрасная пора — юность.

Как важно в этот момент ощутить, что ты есть, вобрать в себя все многоголосье мира и обрести в нем свой собственный голос. Бесконечного уважения достоин талант педагогов, наставников, которые оказываются в этот момент с ребенком, которые умеют увидеть в каждом ученике азарт, любовь к прекрасному, жажду созидания, которые способны заразить юного человека своей увлеченностью, преданностью выбранному делу. Не случайно Астана богата юными талантами. Десятки детских выставок, фестивалей, концертов и творческих отчетов, интеллектуальных конкурсов ежегодно проходят в нашем городе.

Досуг — это не альтернатива школе или дому, не случайно он получил статус «дополнительного образования». Образование, дополняющее не только полученные в школе знания, но и, прежде всего, формирующее человека, дающее ему возможности раскрыться, найти себя, вносящее разнообразие в повседневную жизнь. Зачастую именно «дополнительное образование» как раз является основополагающим, главным ориентиром в выборе жизненного пути. Более 500 педагогов дополнительного образования помогают сделать ребятам первые открытия. Диапазон выбора сегодня огромен — от моделирования из бумаги до полетов, от пения и танцев до теории решения изобретательских задач. В этом мы недавно убедились, завершив I городской конкурс детского творчества «Шаттыќ» по программе Дельфийских игр.
Исходя из Послания, актуальной проблемой, стоящей перед всеми педагогами, является воспитание у подрастающего поколения гражданственности и казахстанского патриотизма.                     К этому нас обязывают две новые Государственные программы — патриотического воспитания граждан и развития туризма в РК.

Непрерывный творческий процесс образования предусматривает постоянное расширение информационного пространства, обмена инновационными методиками и разработками в мировом сообществе.
Столичный Дворец школьников имени Махамбета Утемисова Департамента образования г. Астаны — одно из крупнейших образовательных учреждений страны, представляющее казахстанскую систему внешкольной работы в Президиуме Европейской ассоциации учреждений свободного времени детей и молодежи (штаб-квартира в Чехии, Прага). В течение пяти лет результатом встреч на Международном уровне становятся проекты, в реализацию которых включаются участники из разных стран. Только за последнее время дети Астаны приняли участие в фестивале в Кракове, молодежные встречи школьных парламентов проведены в Киеве, Кишиневе, Москве, Праге. Партнерские отношения с коллегами Европейских стран обязали нас провести в г. Астане с 25 по 30 сентября 2006 года заседание Президиума Европейской ассоциации в количестве 18 человек из 12 стран мира (Чехия, Франция, Нидерланды, Польша, Болгария, Германия, Россия, Беларусь, Молдова, Латвия, Литва, Украина).

Цель проведения президиума — развитие международного сотрудничества в области образовательного пространства детей и молодежи, пропаганда имиджа Астаны как города, соответствующего современным мировым стандартам, одного из крупнейших центров международного взаимодействия в Евразии. Уже сегодня мы отправляем детей на международные конкурсы со знанием трех языков. И это первый шаг в культурный проект Послания «Триединство языков».

Казахстан должны воспринимать во всем мире как высокообразованную страну, население которой пользуется тремя языками.  Казахский — государственный язык, русский язык — как язык межнационального общения, английский язык — язык успешной интеграции в глобальную экономику.
Послание требует новых современных подходов к воспитанию юных астанчан.
Использовать в реальной жизни социальные ресурсы системы внешкольных организаций, в которых реализуются программы дополнительного образования — значит подготовить для города людей, с новыми возможностями, высоким качеством образования, а также лидеров, способных участвовать в реализации различных проектов Астаны.

Воспитанники внешкольных организаций востребованы в нашей сегодняшней жизни. Они становятся студентами высших учебных заведений, находят себя в науке, в сфере управления.
Перспектива, стратегия диктуют сегодня создания условий для освоения образовательных программ нового поколения, требующих внедрения современных педагогических, информационных технологий, активного использования новейших компьютерных разработок.
Все это можно увидеть сегодня в интерактивной школе № 1. Информационные технологии нужны внешкольным организациям!

Хочу привести здесь мудрые слова ровесницы независимости нашего государства Джамили Аязбековой.

«Мы — народ, мы — единая семья, и пусть в наш шанырак светит только солнце и не льют ручьями слез дожди, пусть звезды над нашими головами ярко ведут нас за собой, указывая верный путь.
Пусть Кюи Коркыта — бессмертие, Горы — защита, Степь — гостеприимство и доброта, Орел — свобода, Конь — динамизм, будут всегда рядом с нами.

И пусть яркая звезда — наш Президент всегда ведет нас за собой, призывая к единению, верности, доброте и преданности, какой и должна быть наша страна».

Журнал "Жасstar", № 2 (12), июнь 2007 г.

[ Вернуться к содержанию ]