Студенческие годы — это не только период, полный незабываемых моментов и ярких впечатлений, но и время взросления и самоопределения, приобретения профессиональных знаний, выбора жизненного пути. Однако для подготовки будущего педагога, способного к саморазвитию, самообразованию, обладающего чёткой гражданской позицией, возможностей одного учебного процесса явно недостаточно. Профессионально значимые качества учителя формируются не только в образовательном процессе учебного заведения, но и в общественно-педагогической деятельности. Одной из эффективных форм такой деятельности студентов, важным фактором их профессионально-личностного развития являются студенческие педагогические отряды.
Именно в деятельности педагогических отрядов студенты приобретают опыт самоуправления, разносторонней социальной деятельности, проживания в системе демократических отношений. У них появляется высокая степень сплоченности, стремление осуществлять совместно педагогическую деятельность, формируются организаторские и лидерские качества. Студент, член педагогического отряда – это потенциальный или уже реально действующий лидер детского, молодежного или разновозрастного коллектива, целями деятельности которого является включение ребят в социально полезную и значимую деятельность, организация их досуга, формирование здорового образа жизни молодежи. Работа студентов в педагогических отрядах играет большую роль в подготовке к будущей профессиональной деятельности. Педагогический отряд – это добровольное формирование студентов, объединившихся на основе интереса к педагогической деятельности, чтобы осуществить социально-педагогические инициативы среди детей и подростков и тем самым повысить свой профессиональный уровень.
В педагогическом колледже имени Ж. Мусина большое внимание уделяется формированию профессионально значимых качеств будущего педагога, так как деятельность учителя в современных условиях должна наполняться качественно новым содержанием, обусловленным усложнением социальных и воспитательных функций школы. Студенты колледжа принимают активное практическое участие в различных формах социально значимой и социально полезной деятельности, одной из которых является летняя педагогическая практика. Студенты 3-го курса проходят летнюю практику в пришкольных, загородных оздоровительных лагерях. Ежегодно учебное заведение заключает договоры по организации летней педагогической практики с детскими оздоровительными лагерями Акмолинской области, такими как ДОЦ «Юность» Аккольского района, ТОО «СОК им. М. Габдуллина» Зерендинского района, ДОЦ «Звездный», «Самрук» Бурабайского района, РУОЦ «Балдаурен». Это первый самостоятельный вид практики, и он требует от студентов активности, творчества, организационно-педагогических навыков работы в условиях летнего труда и отдыха.
В связи с этим, а также в целях улучшения качества подготовки студентов к работе в летний период в колледже создан педагогический отряд «Айшуак». Основная деятельность педотряда – это привлечение социально активного студенчества к общественно полезной педагогической деятельности, совершенствование умений и навыков воспитательной работы с детьми. В течение учебного периода члены педагогического отряда, руководителем которого является Айза Буркутбаева, проходят профильную психолого-педагогическую подготовку, получают возможность реализовывать и развивать свой воспитательный и личностный потенциал, обретают опыт коллективной деятельности.
Летняя практика студентов 3-го курса начинается с предварительного обучения – ВИЛа (вожатского инструктивного лагеря), в проведении которого большую помощь руководителю оказывает педагогический отряд «Айшуак». Во время ВИЛа рассматриваются вопросы организации досуговой деятельности детей, ведение и оформление отчетной документации, психолого-педагогического практикума, а также инструктивные материалы по охране труда в работе с детьми и т. д. Практикум ведется в форме тренингов, деловых игр, моделирования проблемных ситуаций. Отправляясь в лагерь, студенты имеют богатый материал для работы: папки с разработками игр, сценарии, образцы дневников и инструктивной документации. Хорошая подготовка дает эффективные результаты по итогам практики, отражающиеся в благодарственных письмах, грамотах и отличных характеристиках на студентов.
На протяжении нескольких лет педотряд колледжа принимает активное участие в областных, республиканских мероприятиях, таких как педагогическая олимпиада «Сердце, отданное детям», международная встреча «Балдаурен приглашает друзей», а также в дистанционных заочных конкурсах. Результатом участия в этих мероприятиях являются призовые места, которые еще раз доказывают профессиональное мастерство членов педотряда.
Специфическими особенностями деятельности педагогического отряда являются добровольность, высокая степень сплоченности, стремление осуществлять совместно педагогическую деятельность. Члены педагогического отряда отличаются творческим мышлением, бескомпромиссностью, неравнодушной жизненной позицией и здоровым максимализмом.
За последние три года учебное заведение подготовило более семисот сертифицированных вожатых, которые в летней период успешно прошли педагогическую практику в детских оздоровительных центрах не только нашей Акмолинской области, а также в лагерях Северо-Казахстанской, Костанайской областей. Выпускники колледжа Рахия Рахметжанова, Абзал Жусупов, Ержанат Батырхан успешно работают вожатыми в Республиканском учебно-оздоровительном центре «Балдаурен».
«Возьми свое сердце, зажги его смело, отдай его детям, чтоб вечно горело!» – именно под таким девизом педотряд «Айшуак» покоряет детские оздоровительные лагеря в качестве вожатых.
Ерлан Бегайдаров,
заместитель директора по педагогической
практике казахского педагогического колледжа
им. Ж. Мусина, г. Кокшетау, Акмолинская область
