Программа патриотического воспитания молодежи. Система работы по пропаганде Государственных символов

Первый год обучения

Учебно-тематический план первого года обучения

Государственные символы Республики Казахстан — 30 часов

Знакомство с государственными символами Республики Казахстан. Люди, живущие в Казахстане, с детства должны знать текст гимна, значение и историю флага и герба. Необходимо сделать так, чтобы получение любого документа (свидетельство о рождении, паспорта, аттестата об образовании или о присвоении специальности) стало бы особым торжественным днем, чтобы молодой человек действительно осознал себя гражданином своей страны.
Формы работы:
- лекция «Государственные символы, этапы исторического развития»;
- тренинг «Мой герб, моя родословная»;
- беседы «Мой флаг», «Мой герб», «Мой гимн»;
- тестирование «Знаешь ли ты…»;
- подготовка тематического портфолио.

Символика государств — 14 часов

Знакомство с государственными символами стран ближнего и дальнего зарубежья.
Формы работы:
- лекция «Символика, ее происхождение»;
- творческая работа «Государственная символика стран СНГ»;
- беседа «Символика европейских государств»;
- практикум «Символы и ритуалы»;
- творческая защита КТД.

Воспитание качеств лидера-организатора — 16 часов

Развитие личностных качеств организатора. Развитие памяти, внимания, творческого воображения и т.п. Организаторская этика. Секреты организаторского мастерства. Приемы и способы публичного выступления.
Формы работы:
- беседа «Творческая лаборатория организатора», «Основные качества личности»;
тестирование «Кто я?»;
- лекция «Наглядность и атрибутика. Их значение»;
- лекция «Методика подготовки и проведения публичного выступления»;
- беседа «Этика организатора»;
- деловые, ролевые игры: б) «алгоритм успеха», в) «как вести за собой», г) «час взаимных претензий».

Методика организации игровых программ, деловых, ролевых  и других видов игр и тренингов — 18 часов

Виды и формы игр. Технология подготовки и проведения игр. Игровой тренинг. Знакомство с конкретными видами игр и игровых программ для школьников разного возраста.
Формы работы:
- лекция «Игра как средство формирования коллектива»;
- лекция «Виды игр, их классификация»;
- игра-беседа «Формы и методы массовой работы»;
- тренинг «Восхождение»;
- практикумы: а) игры-знакомства, б) ролевые игры, КТД, народные игры.

Нации. Национальная гордость — 18 часов

Подобно тому, как человек, находясь в составе семьи, друзей, единомышленников, множества социальных групп, не теряет своей индивидуальности, точно так же нация, будучи в составе человечества, не лишена своей неповторимой оригинальности. Казахстан населяет более 100 национальностей, и каждая — уникальна.
Формы работы:
- лекция «Нации в составе человечества»;
- тренинг «Моя национальность»;
- игра- беседа «Праздник национальностей»;
- анкетирование «Темперамент, характер, способности», «Твой IQ»;
- вечера общения «В семье одной».

Культура мира – 16 часов

Культура рассматривается как комплекс, включающий знания, искусство, верования, мораль, законы, обычаи, а также иные способности и навыки, усвоенные человеком.
Формы работы:
Беседы «Культура своя и чужая?», «Культурные нормы и их соблюдение», КТД «Культура стран».
Практикумы: а) тренинг «Мы и культура», «Нравы и запреты. Закон и право», б) «Методы разрешения конфликтов», походы, экскурсии.

Мы — народ Казахстана — 24 часа

Президент РК Н. Назарбаев на торжественном заседании Всемирного курултая казахов 1 октября 1992 г. говорил: “В этом мире у нас есть одна Родина. Это — Казахстан... Мы на великом пути. На гербе нашем — священный шањырак, символ нашего единства. И еще — крылатые кони, несущие нашу мечту. Да будет благословенна наша судьба!”
Формы работы:
- беседа «Казахстан — многонациональное государство»;
- КТД «Мой дом — Казахстан»;
- практикумы: посещение культурных центров, знакомство с Ассамблеей народов Казахстана, участие в празднованиях.

Итоговые мероприятия — 6 часов

Итоговые игры, зачеты по мере прохождения тем.
Формы работы:
- игра-зачет по представлению авторских КТД;
- КТД «Моя Республика — Мой Казахстан».
- мониторинговое исследование на тему: «Использование Государственной символики».

Этапы педагогического контроля первого года обучения

Второй год обучения

Учебно-тематический план воторого года обучения

Вводное занятие — 3 часа
Знакомство с современной ситуацией общественной и школьной жизни.
Формы работы:
- беседа «Современной ситуация общественной жизни школьника»
- государственная символика.

Ритуалы и традиции. — 16 часов

Продолжить практику по изучению и государственных символов с использованием новых форм и методов работы. Обновить специальные стенды, витрины, уголки. Продолжить знакомство с методом создания и закрепления традиций.
Формы работы:
- акция “Мой гимн — моя песня сердца”;
- конкурс на лучшее исполнение Гимна;
«Акындар айтысы». Посвящение в школу граждановедов

Казахстан на пути к Независимости — 22 часа

После обретения независимости Казахстан заявил о намерении построить открытое, свободное демократическое государство. Изучение исторического развития Казахстана, годы независимости, социально-экономические и политические реформы.

Формы работы:
- беседа «Политическая жизнь страны»;
- лекция «15-летний путь развития»;
- интерактивная игра «Я и государство»;
- ролевая игра «Мажилис»;
- настольные игры «Монополия», «Биржа», «Менеджер».
Практикум: а) доклад «Страны «бедные и «богатые», б) тематическое портфолио.

Этапы педагогического контроля второго года обучения

Продолжение  следует