Сложившийся стереотип, что музыкальный ребенок – это физически слабенькая личность хрупкого
телосложения, зацикленная на гаммах и нотах, начинает постепенно разрушаться. Хороший музыкант должен обладать крепким здоровьем, упругими мышцами и сильным телом, не говоря уже о хорошей памяти и развитом воображении. Как совместить эти казалось бы взаимоисключающие утверждения? Как добиться их гармонии? Появились и успешно развиваются новые направления в педагогике и психологии, разработки, программы, направленные на развитие физических способностей детей, занимающихся музыкой. У нас в Казахстане это пока «ноу-хау», а вот среди российских ученых это направление успешно развивается. Во время одной из деловых поездок в Москву президент Союза детских общественных организаций Елена Александровна Дмитриенко познакомилась с двумя очень интересными личностями. Это Анна Викторовна Бояринцева, кандидат
педагогических наук, психолог, кинесиолог, монтессори-педагог, научный руководитель инновационных площадок ФГБНУ ИППД РАО, директор Всероссийского педагогического фестиваля «Берега Детства», со-директор Международного образовательного проекта СОЛНЦЕЦВЕТ, автор более 50 научно-методических пособий. И ее единомышленница и коллега Татьяна Владимировна Ермолина, композитор, кинесиолог, руководитель Музыкальной секции Ассоциации Монтессори-педагогов России (МС АМПР), автор методического направления по музыкальному воспитанию на основе метода Монтессори, со-директор Международного образовательного проекта «СОЛНЦЕЦВЕТ».
Вот тогда-то и зародилась идея об осуществлении Союзом «Жулдыз»
грандиозного Международного образовательного проекта «Музыка и здоровье детей», направленного на развитие музыкальных и творческих способностей детей, посещающих дошкольные учреждения и особенно той части юного поколения, которую у нас деликатно сейчас называют ограниченными.
Организационно-идеологическую поддержку вызвались оказать Комитет по защите детства МОН РК, «Республиканский центр «Дошкольное детство», Управление образования г. Астана. А саму реализацию проекта, его научно-методическое обеспечение взял на себя в рамках достигнутых договоренностей с Союзом «Жулдыз» ФГБНУ «Институт психолого-педагогических проблем детства»
РАО, г. Москва, Россия.
Сроки реализации проекта рассчитаны на февраль-ноябрь этого года. И
будут они проходить в четыре этапа, каждый из которых будет рассчитан на выполнение определенных задач. Будут проведены четыре очных сессии (февраль, май, сентябрь, ноябрь), промежуточные консультативные вебинары. Участниками стали музыкальные работники, воспитатели, методисты дошкольных организаций образования и системы управления, педагоги музыки общеобразовательных школ, системы дополнительного образования, монтессори-педагоги, методисты, организаторы воспитательной работы, ритмисты, родители, социальные работники, все желающие.
Организационная структура проекта предполагает защиту творческих проектов музыкального воспитания детей всеми участниками (целевой группы) на основе здоровьесберегающих технологий, вручение сертификатов по результатам каждой сессии и удостоверений РАО и республиканских организаторов проекта о повышении квалификации участникам
проекта, успешно завершившим полный цикл учебно-методических семинаров (сессий) 2015 года.
Программа курса повышения квалификации для специалистов, работающих с детьми дошкольного и
школьного возраста, разработана и проводится ведущими научными сотрудниками Института психолого-педагогических проблем детства РАО, специалистами РГУ «Республиканский центр
«Дошкольное детство», педагогами музыки г. Астана.
Данная программа предполагает лекции в форме презентации материалов, рефлексию имеющегося
педагогического опыта в виде выполнения рефлексивных творческих работ по темам, мастер-классов по темам и обсуждения. Курс обеспечен дисками с материалами семинара и раздаточными методическими материалами.
Программа курса рассчитана на 72 академических часа и состоит
из четырех ступеней - краткосрочных методических сессий. Участник курса в течение периода обучения выполняет зачетные творческие работы. Участник всех занятий и четырех сессий, выполнивший зачетные творческие работы и итоговый тест, получает Удостоверение о повышении
квалификации от ФГБНУ ИППД РАО.
Участник одной ступени, успешно выполнивший зачетные задания текущей сессии получает Сертификат на 18 академических часов.
Напомним, что тематика первой сессии была обозначена так: «Проблемы здоровья детей и здоровьеформирующие педагогические технологии в системе музыкального образования». И надо сказать, была очень плодотворной и полезной. Два дня участники, а их приехало свыше ста человек, с большим интересом и заинтересованностью прослушали ряд лекций, поучаствовали в тренингах, обменялись опытом, получили ответы на интересующие вопросы.
Достаточно перечислить ряд затронутых тем: «Проблемы и ресурсы возраста: антропологическая психология и педагогика о развитии детей
дошкольного и младшего школьного возраста "Социальные игры и танцы как инструмент нормализации и развития в детско-родительских общностях ("Вместе с мамой Мама-малыш, дошкольная группа, детский центр развития, начальная школа, семья), «Особенности организации здоровьеформирующей работы с дошкольниками средствами движения и телесно-ориентированными практиками», «Методика и игровые музыкальные модели для работы с детьми». Были проведены
также семинары по темам: «Социальные игры и танцы как инструмент нормализации и развития в детско-родительских общностях», Создание развивающей среды по элементарному музицированию в дошкольной группе: музыкальные инструменты, пособия, репертуар, методика, компетентности педагогов.
По итогам проведенных занятий все участники получили сертификаты.
Вторая сессия состоялась 15-17 мая и ее тема обозначена так: «Развитие социальных навыков и коммуникативных способностей ребенка через музыку и осознанное движение в детско-взрослых общностях. (Семья, образовательные и досуговые учреждения, общественные организации)». И направление занятий было разнообразным и многоплановым: «Ритмические игры для обучения на основе движений», «Обучение под стрессом», «Ребенок до года: общение и развитие», «Арт-терапия», «Гимнастика мозга», «Двигательные картинки», «Ритмические палочки», «Методы образовательной кинезиологии», «Игры и танцы и их роль» и многое другое.
Взрослые люди на глазах молодели, превращаясь в детей: они играли, в меру баловались, проделывали гимнастические упражнения, решали ситуативные задачи. А потом по-взрослому все анализировали, размышляли, делали выводы. В арсенале Анны Викторовны Бояринцевой и Татьяны Владимировны Ермолиной различных приемов – великое множество, хватило на три дня занятий. Впечатлений у всех участников было –
хоть отбавляй. А сколько полезного каждый для себя взял! И опять же увез с собой заслуженные сертификаты.
Третью сессию планируется провести 25-27 сентября и ее участники будут обсуждать тему «Развитие речи и природной грамотности детей через музыку и движение в условиях многоязычия». А
четвертая, заключительная, планируется на 30 октября- 1 ноября и будет обсуждаться тема «Развитие социальных навыков и коммуникативных способностей ребенка через музыку и осознанное
движение в детско-взрослых общностях. (Семья, образовательные и досуговые учреждения, общественные организации)». Состоится итоговое тестирование и защита проектных работ. Участники, успешно прошедшие все этапы, получат специальные Удостоверения.
Вот как оценивают работу сессии сами ученые:
Анна Бояринцева, ученый, Москва: Казахстан – удивительная страна с удивительными людьми. Второй раз я приезжаю в ваши края с еловой поездкой, и не устаю удивляться: какой край! Какие пытливые люди здесь живут, талантливые, ищущие, желающие узнать много нового, для них неизведанного. И как приятно делиться
тем, что ты знаешь, что накопил за свою педагогическую деятельность, что умеешь. Каждый музыкальный педагог делал для себя открытия, и это так приятно! И никакого снобизма, только пытливость и неподдельный интерес ко всему, что мы давали на занятиях. В глазах – огонек, в
душе – подъем, так и работали! Очень надеюсь, что полученные знания и навыки будут применяться на практике, и у вас будет расти новое музыкальное поколение новой формации. Всем желаю успеха и творческих открытий!
Татьяна Ермолина- ученый, Москва: Преподавать тем, кто стремится к познаниям, всегда приятно и ответственно! Казахстанский музыкальный мир достаточно богат. И будет еще богаче, потому что растет замечательное поколение талантливых детей, музыкально одаренных и счастливых в своей замечательной стране. Мы увидели, что педагоги, организаторы стремятся к новым познаниям, стремятся овладеть новыми технологическими приемами работы. Если выражаться образным языком, то у вас мы увидели огромное непаханое поле: засевай хорошими семенами – и жди доброго урожая. С нетерпением будем ждать новых встреч с прекрасной страной - Казахстаном и ее удивительно гостеприимными людьми. Что же касается других впечатлений, то поразила природа: мы занимались в прекрасном санатории «Щучинский», поражались красотам Борового, не зря об этом уголке идут легенды, посмотрели уникальную Астану, вот где чудо, выросшее в степи. В иллюминатор самолета видели озера, леса, степи, равнины. В таком удивительном краю должны
жить и живут талантливые люди. Говорят, именно здесь – родина прославленных акынов и музыкантов. И потомки их будут не менее талантливы, в этом мое глубокое убеждение!
Для участников сессии была продумана и осуществлена культурная программа: гостей познакомили с достопримечательностями Астаны, состоялись экскурсии и развлекательные мероприятия. Остались все довольны и условиями проживания.
Пресс-служба Союза «Жулдыз»
